coperlm's Blog

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我的长枪被大雨磨钝了战马也生锈了可我的冲锋是唐吉坷德式的名为「生活」的大风车我要和你大战三百回合 《唐吉诃德》是一部深具讽刺意味的长篇小说 中世纪骑士小说的虚假与荒唐 盲目的理想主义与脱离现实的英雄幻想 当时社会虚伪、愚昧和腐败 主角唐吉诃德读了太多骑士小说，便幻想自己是拯救世界的英雄，穿上盔甲，骑上瘦马，扛起长枪，出发“行侠仗义“ 但他看到的不是现实，而是幻想他看到风车，以为是巨人——于是，他冲了上去 荒唐吗？当然荒唐 可他身上有些东西，很多人也曾有过 虽然唐吉诃德疯疯癫癫、笑料百出，但他身上有一种令人动容的力量：执着、善良、尊严感和信仰感 拿他取笑之余，反而通过他的失败，可以看到——...

前两天配置了butterfly主题博客，昨天想配置访客数统计，但是busuanzi一直出问题，索性配置了waline评论区，因为它附带访客统计功能 今天打开一看，发现全局统计出问题了（昨天还好好的） 仔细debug了许久，发现别的地方没问题，正打算翻源码，突然意识到有可能是浏览器的问题 解决方案：把这玩意关了 然后现在好了 如果有相关的防广告插件，也可以一起关闭试一试 问了下群友，说是可能因为Brave浏览器当隐私保护屏蔽了访客统计，不过这个功能事实上也确实是跟踪器 250715UPDATE 又崩了，不知道怎么肥四（哭

本来想敲一遍的但是看我的字貌似能看懂就直接发上来啦~

本文记录了老师讲的操作系统期末考试重点 一、处理机 进程：特征 和线程区别 程序段数据段 PCB：是什么 有什么 进程索引 状态转化 转化图 同步互斥 同步-前后 互斥-同时 调度算法 优先算法 时间计算，信号量，作业调度 进程调度 内存调度 死锁算法 必要条件（4个） 处理办法（大题：银行家算法） 二、存储器 层次结构 寄存器 内存 硬盘 分配方式 连续分配（单一，固定，动态/可重分配）动态分区分配的四个算法 内部外部碎片（利用率）； 离散分配 页式存储（访问两次，通过PCB） 给逻辑地址求物理地址 ， 计算逻辑地址分成几个页，倒排页表 段式存储（访问两次）根据逻辑模块存储，每个段大小不一致 区别：页表里存一个数（起始），段表存两个数（起始和终止） 段页式：访问三次 虚拟存储器：基于请求的（不要求进程的全部内容进入内容）1.请求调入 2.页面置换 置换算法 先进先出，最长最短时间 追加算法 时钟算法… 执行后发生几次置换，几次中断，缺页次数 地址转换 三、设备管理 层次结构 从上到下：共性 个性...

本文记录了老师讲的密码学期末考试重点 核心在于解决期中考试的题目，已经涵盖了绝大多数考点 国密（SM系列）不考具体内容。sm2非对称，sm3哈希，sm4对称，sm9身份基，sm7未公开 一 安全威胁：被动/主动攻击 被动-监听（保密性）-消息内容/业务流分析 （选填） 主动-中断（可用性）篡改（完整性）伪造（真实性） 安全业务：保密 认证 完整 不可否认 访问控制 信息安全模型（图 二 流密码是对称加密 三、对称 置换 -> 打乱顺序 -> 扩散 代换 -> 代替 -> 混淆 （属于密码编码学）密码分析学：线性 差分 攻击手段 DES Feistel密码体系 密文明文分组64位 有效密钥长度56位 $L_i=R_{i-1},R_i=L_{i-1}\oplus F(R_{i-1},k_i)$ AES SP结构 密文明文分组128位 有效密钥长度128/192/256位 ​ Rijndeal->AES，但AES不是Rijndeal算法 DES的四个图...

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前段时间有个朋友（不是我）出于学习目的研究了某品牌洗衣机（首先排除小依）的串口通信，发现可以重放攻击 本文章仅供学习目的，请勿用于非法用途 成本：一套三舅妈不用了的螺丝刀（拆掉外壳），一个大舅姥爷扔掉的硬纸板（用于临时工作台），还有一个情人节对象送的蓝牙模块（不到十块钱），再找前女友要四根公对母的杜邦线 蓝牙模块需要支持波特率2400的，可以问商家能不能帮你调，或者自己买个CH340自己调（本文不做讲解） 商家没给广告费，就自己用识图搜吧 然后拿螺丝刀给小依拆喽，如果没断电的话记得先给自己买个保险 找这一部分，给他拔喽 然后右上角这边是控制洗衣机的模块，左下角是原本的通信模块 然后我们要把蓝牙模块接到右上角这边 下面我们来看走线 这是蓝牙模块 这一半是洗衣机的 下面很重要，接错了轻则没反应，重则烧掉 1234蓝牙模块的RXD 接 洗衣机的TXD蓝牙模块的TXD 接 洗衣机的RXD蓝牙模块的5V 接 洗衣机的5V蓝牙模块的GND 接 洗衣机的GND 其他未提及的不用接 然后找个串口调试助手，找到蓝牙名称（不知道是什么可以问商家），发送hex: AA 01 9A...

今天思考了一个问题——如何更有效，且更持久的进行背诵英语单词，并且如何检查背诵成果 解决记忆问题：间隔重复，视听写读 解决持久问题：固定时间，定时定量 具体操作第一步：首次输入（联想+朗读） 看单词和中文释义 听录音+跟读三遍 遮住中文，回忆意思 在一旁默写一遍单词 ✅ 目的：建立听觉+视觉+动作联结 第二步：加强记忆（默写+复述） 间隔半个小时，测试这组单词： 中文提示 -> 写出英文拼音 复述单词意思 听录音不看书 -> 跟读说中文释义 ✅ 目的：加深记忆路径，测试回忆能力 第三步：次日复习（检验记忆是否“过关”） 拿出昨日的单词列表： 中文提示 -> 写出英文拼音 听录音判断自己是否还记得意思 标记哪些记不清楚，重新加入今日学习计划 ✅ 目的：巩固+筛查遗忘点 检验 测试方法 要求 是否过关 中文 → 英文拼写 90%以上正确 ✅ 听录音 →...